教育何以真正的发生

江苏省灌南县树人实验学校，是一所位于偏僻乡村的民办学校，但因为办学质量优良在当地被称之为“树人现象”。

年初，“树人”在县城开发区设立分校……行者无疆——校长徐辉在阔步前行的办学路上留下了厚重而坚实的脚印。

追问：关于教育的发生

学校处处发生教育，但真正的发生是有讲究的，教育何以真正的发生？徐辉的一段话引人深思：“在‘树人’上了三年、六年甚至是九年的孩子，通过教育，‘尊重’的种子融进了他们的血液；长大后，他会自觉地尊重他人、尊重规则、尊重常情常理常识、尊重科学、尊重自然与世界。当然，也尊重自己；那么，这样的孩子接受的教育算是素质教育么？至少，这样的教育距离‘人’的心更近……”

树人学校坚信“尊重，是学校前进的根本力量”，从校长自己做起，尊重校园里的每一个人，尤其是一年级的孩子！徐辉说：“我是靶子，也是表率，然后，要求校园里的所有人要相互尊重，校园里的所有人，要尊重常情常理，尊重常识。”

是的，是尊重让教育真正发生！校长与教师之间的尊重，教师与教师之间的尊重，教师与学生之间的尊重，学生与学生之间的尊重……尊重，融洽了教育关系，也成了一个通道，让教育真正走进师生的内心！

良知：用心做教育

教育工作者在取得了一些成就的同时，也遇到了各种各样的挑战与困难，对于教育的思考，陷入迷茫与困顿，自是在所难免。

徐辉校长是位勤于思考善于实践的校长，亦有同样的感受，他说：越是在很难时候的选择，才更体现知识分子的良知。教育包含的两大核心因素教师和学生，都是人，无疑，没有比人更加复杂的事物。而联结教师和学生进行对话与活动的纽带（材料），又是世界（物质与精神）。一个学生就是一个世界，作为校长，每时每刻，都要面对成百上千个世界——这个世界啊，何其丰富多彩，而每一个世界的前一秒和后一秒都在变化，都可能发生无法预料的变化。教育的复杂，在于此，其意义，亦在于此，体现教育者的良知，更在于此。

使命：始终系于未来

有追求的人生，与使命孪生！教育者，使命感应更强。徐辉校长的使命是什么呢？

徐辉说，每次看着学生朝气蓬勃地自由而快乐的成长，一种使命感油然而生，因为这是自己出资、勤奋努力办起来的学校，时至今日学校很受家长的信任和孩子的喜爱。

“要把学校办成值得家长和孩子长久回忆的学校”，每一个“树人”人都把这句话视为珍宝，因为这是树人学校的信念与目标，也是策励与愿景。

成绩，只能属于过去，更好的成绩，永远系于未来